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Los adolescentes que leen en papel mejoran su comprensión frente a quienes lo hacen en pantalla

17.05.2021

El último informe PISA muestra que los alumnos de 15 años que afrontaron en clase textos extensos obtuvieron más puntuación que aquellos que lo hicieron con apuntes más cortos.
Ana Torres Mernárguez - El País, 15 de mayo de 2021.
Pero hubo otra diferencia significativa, relacionada con el formato de lectura: los que escogieron el papel frente a lo digital salieron ganando. Este estudio ha sido elaborado a partir de los datos del informe PISA 2018, destinado a medir la competencia de los alumnos de 15 años en matemáticas, ciencias y comprensión lectora. 
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