«La cuestión de fondo es saber qué importancia atribuimos a las características reales de la humanidad en un contexto en que el hombre es capaz de crear máquinas con capacidades iguales o superiores a las suyas».
Superdotados: los superolvidados del sistema educativo
En España, se estima que entre el 40% y el 50% de los superdotados terminan convirtiéndose en fracasos escolares, un porcentaje alarmantemente alto que contrasta con su elevado potencial cognitivo.