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Los alumnos de nueve años mejoran en comprensión lectora, pero siguen por debajo de la OCDE y la UE

5.12.2017

Redacción - La Razón, 5 de diciembre de 2017.

Los alumnos españoles de 4º de Primaria –9 años– han mejorado en 15 puntos, hasta los 528, en la última evaluación sobre comprensión lectora PIRLS 2016 respecto a la de 2011, realizada por la Asociación Internacional para la Evaluación del rendimiento Educativo (IEA), cuyos resultados se han publicado este martes 5 de diciembre.