Opiniones

“El 80% de lo que se aprende en la asignatura de matemáticas no sirve para nada”

2.11.2017

Ana Torres Menárguez - El País, 2 de noviembre de 2017.

Conrad Wolfram (Oxford, 1970) piensa que tenemos un problema con las matemáticas. Nadie está contento: los estudiantes creen que es una asignatura difícil y sin interés, los maestros están frustrados con los resultados de sus alumnos y los gobiernos se dan cuenta de que son determinantes para la economía pero no saben cómo actualizar los programas académicos.

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No más fotos de barbacoas y jardines, por favor

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En vez de solidarizarse con los que vivimos en las habituales colmenas de la ciudad, algunos se empeñan en restregarte que sus días confinados están siendo más llevaderos porque sus viviendas tienen patio.

«Somos unos afortunados porque nos tenemos los unos a los otros»

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¿Cuál es su secreto para afrontar el día? "El horario", destaca. Tienen cada día "actividades obligatorias" y "actividades optativas" para tratar de crear una rutina. Por ejemplo: "Por la mañana es obligatorio no encender la televisión y el ordenador solo para hacer...