Opiniones

“El 80% de lo que se aprende en la asignatura de matemáticas no sirve para nada”

2.11.2017

Ana Torres Menárguez - El País, 2 de noviembre de 2017.

Conrad Wolfram (Oxford, 1970) piensa que tenemos un problema con las matemáticas. Nadie está contento: los estudiantes creen que es una asignatura difícil y sin interés, los maestros están frustrados con los resultados de sus alumnos y los gobiernos se dan cuenta de que son determinantes para la economía pero no saben cómo actualizar los programas académicos.

¿Quieres recibir todas nuestras publicaciones para estar siempre al día?
Sí, por favor
Uno de cada seis ocupados trabaja ya dos o más domingos desde casa

Uno de cada seis ocupados trabaja ya dos o más domingos desde casa

Ahora bien, si se tienen en cuenta solo a los ocupados por cuenta propia, el resultado es todavía más significativo. El 34%, uno de cada tres, trabaja dos o más domingos, un día que a la luz de la EPA está cada vez más alejado de la jornada de descanso que...

¿Son las universidades focos de supercontagio?

¿Son las universidades focos de supercontagio?

Es lo que reclaman los representantes de los estudiantes, que abogan por mantener de forma telemática la actividad ante el aumento de contagios y la falta de “adaptación”, en su opinión, de las instalaciones.