Opiniones

“El 80% de lo que se aprende en la asignatura de matemáticas no sirve para nada”

2.11.2017

Ana Torres Menárguez - El País, 2 de noviembre de 2017.

Conrad Wolfram (Oxford, 1970) piensa que tenemos un problema con las matemáticas. Nadie está contento: los estudiantes creen que es una asignatura difícil y sin interés, los maestros están frustrados con los resultados de sus alumnos y los gobiernos se dan cuenta de que son determinantes para la economía pero no saben cómo actualizar los programas académicos.

¿Quieres recibir todas nuestras publicaciones para estar siempre al día?
Sí, por favor
¿Ganarán nuestros hijos menos dinero que nosotros?

¿Ganarán nuestros hijos menos dinero que nosotros?

No hay parte de la sociedad que no haya sido alcanzada, de una u otra forma por el covid-19 , originando diversos riesgos de tipo económico, social, geopolíticos, tecnológicos o ambientales cuyo impacto y dimensiones son aún desconocidos.