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69. «El efecto intergeneracional»

1.11.2017

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El documento «El efecto intergeneracional», publicado originalmente por el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU),  defiende la posibilidad de reducir la pobreza a través de la educación universal. Muchos estudios han demostrado la estrecha relación que existe entre la pobreza y la educación: la asistencia a clase y los  resultados escolares.
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Proyecciones de Población 2018

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16.10.2018

España ganaría casi 2,4 millones de habitantes en los 15 próximos años si se mantuvieran las tendencias actuales en cuanto a fecundidad, mortalidad y migraciones.

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4.10.2018

El informe “Chequeo al sistema educativo en España y Andalucía” está elaborado por la Fundación Europea Sociedad y Educación, y que ha sido presentado hoy por la Asociación de Empresarios del Sur de España, CESUR, a través de su think tank de innovación educativa en...

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2.08.2018

Cerca de 90 millones de niños menores de un año viven en lugares donde el padre no tiene derecho a un solo día de permiso remunerado para cuidar de ellos. Casi dos terceras partes de los bebés en esta franja de edad en todo mundo, según un reciente análisis de Unicef,...

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1.08.2018

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Brechas de género: Panorama Social 2018

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17.07.2018

Funcas quiere hacer una aportación al conocimiento y al debate sobre estos temas mediante el número 27 de Panorama Social, monográficamente dedicado a las brechas de género observables en España en múltiples dimensiones, entre ellas, la educación y la ciencia, el...

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3.07.2018

La finalidad del índice I-Wil es analizar la evolución y el impacto de los anteriores elementos en la igualdad de oportunidades de las mujeres. Otros índices miden la desigualdad de género, el techo de cristal y otros temas relevantes respecto a la situación de la...

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1.07.2018

Este 'IFFD Papers' aborda las consecuencias de la violencia doméstica y propone una serie de recomendaciones sobre el papel que debe tener el Estado para combatirla. Este tipo de violencia trae graves consecuencias a las víctimas y a quienes la presencian. Y cuando...

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