El estudio PISA analiza cada tres años el rendimiento de los estudiantes de 15 años en la adquisición de competencias básicas. Se traduce en su capacidad para aplicar lo que han aprendido. Esta edición se realizó en 2009 y se centró en la competencia lectora. Incluye a los 34 países de la OCDE más otros 30.
«Transición socialmente justa hacia el desarrollo sostenible: el papel de las tecnologías digitales en el desarrollo social y el bienestar de todos».
Extracto informe del Secretario General de las Naciones Unidas noviembre 2021 sobre el tema de la 59ª sesión de la Comisión de Desarrollo Social (febrero 2021) y el Día Internacional de las Familias. Ver PDF
